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一篇文章重要的不是你写出了什么，而是你从中发掘出什么。搁在议论文中，就是——一让议论碰撞理性之光。
一、开篇描述，因叙带议
文章开头先对所议论的话题作形象的描述，或生动的叙述，在激发读者的阅读兴趣的同时，巧妙地引出议论的问题，或一语中的地端出观点，作为全文的总关，为下文的议论蓄势。
精彩文段：生活中值得我们鼓掌的事物有很多，当我们看到精彩的表演时，我们会鼓掌；当我们看到表现优秀的学生生站在领奖台上时，我们会鼓掌；当我们看到朋友一蹶不振时，我们会为他们鼓掌；当我们的亲人过生日时，我们会为他们鼓掌。然而我们的掌声有多少是给我们自己的呢？几乎没有，其实我们最需要鼓掌是——奖励自己。（2010广州中考满分作文《奖励自己》）
【点评】文章开篇选取掌声作为切入点，用整齐的排比句形式，从不同侧面巡视生活，由反入正，导出奖励自己的话题，丰富了内容，增强了文采，正反对比，使观点鲜明。
二、因议生情，以情托议
在文章结尾时把全文的内容加以总结，得出结论。以简洁、明快的语言收束了全文，有利于读者从宏观上把握全文内容，对文章有一个完整的印象。
精彩文段：对别人微笑就是对自己微笑，请每天都给自己一个微笑吧！
——题记
微笑是一缕阳光，能温暖自己，也能温暖别人；微笑是一缕春风，吹醒绿色的大地，带来无限生机；微笑是一种顽强的信念，可以使你坚强的面对苦难，战胜挫折。山河可以易色，天地可以逆转，我们不会变的，永远是微笑。（2010安徽省中考满分作文《不会变的是微笑》）
【点评】文章开头从议论微笑的作用入手，随着议论层面的拓展，话题的深入，作者情感如一石激水，波生浪涌，层层升高，最后达到情感的最高点，而这层层激起的情感，又加强了一轮的说服力，给人强烈的感染力。
三、叙议结合，夹叙夹议
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，令阅卷者赏心悦目，流连忘返。
精彩文段
曾几何时，我爸爸对我说：“书是人类进步的阶梯，你要好好读书！”
曾几何时，我妈妈对我说：“书是人类的营养品，你要仔细的品味它，吸收书中的精华。”
曾几何时，我似乎渐渐明白了——“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”的道理。
——题记
从小到大，在我爸爸妈妈的的谆谆教导下，我渐渐爱上了读书。（2010年江苏盐城中考作文满分作文《书香作伴》）
【点评】题记相当于文章的开头，奠定了全文的基础，彰显了作者的积淀、文采。这篇满分作文的题记虽寥寥几句，却极为精彩。小作者采用的拟法是典型的叙议结合，夹叙夹议。爸妈说的话和我从中领悟的道理，是融叙于议，议中立论；排比句式增加了议论的气势和文采。
四、名言警句，生发议论
【方法讲解】
名人名言、诗词歌赋和俗语谚语等都是前人智慧的结晶，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。巧引妙摘这些意味厚重、富有思想质感的名言警句，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，能够增强说服力，起到以少胜多、言已尽而意无穷的效果。
五、修辞议理，文采飞扬
此种方法是指或作如一幅生动形象的画给人美感，或如一首激情昂扬的诗让人奋进，或如一曲扣人心弦的歌令人陶醉。此种方法主要从语言上取胜，在词语的运用、句式的变换、结构的安排等方面别具特色，给人耳目一新、如入画境的感觉。
精彩文段
有人说，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不觉中蓦然回首，才发现尽管成长的道路没有留下痕迹，却是皱纹却在心里可下了深深的回忆－－题记
时间飞走了，梦的脚步停留下来；皱纹深了，躺在里面的故事丰盈起来；太阳落了，月亮的笑容浮现出来。
生命是一本书，日子像一张张书页，书写的每一章“日子”都将由你主宰。将日子倒过来，是梦的前言；倒过去，是梦的后序。
若多如花的季节里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，酿你坛日子的美酒。
缤纷多彩的日子中寻觅一种色调，得到的是七彩的答案：红色的激情，橙色的甜美，绿色的清纯，青色的凉爽，蓝色的忧郁，色的梦幻。还有白色的纯洁。
平静的日子里总想寻找一分激情，但又怕打破这宁静的美丽。好象冬雪的悄无声息，秋叶的凄凉婆娑，夏日浓荫下的一丝凉风，春季绿野上的希望。这最平淡的东西中充实与快乐，幸福与永恒。（2010四川眉山中考满分作文《日子》）
【点评】选段阐述对日子的见解，大量使用了排比、比喻、拟人等多种修辞手法，议理形象生动，给人丰富的联想，使全文洋溢着斑斓的文采。
六、哲理渗透，思维灵动
此种方法是指作文结尾或如一幅生动形象的画给人美感，或如一首激情昂扬的诗让人奋进，或如一曲扣人心弦的歌令人陶醉。此种结尾主要从语言上取胜，在词语的运用、句式的变换、结构的安排等方面别具特色，给人耳目一新、如入画境的感觉。
精彩文段
“海纳百川，有容乃大。”海将包容留下。
“壁立千仞，无欲则刚。”山将无私留下。
“日出扶桑，其道大光。”日将温暖留下。
“河出伏流，一泻汪洋。”河将奋进留下。
……
冰心说：“爱在左，同情在右；在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。”?读后，我哭了，我读出了关爱——一种能唤醒人心底某种东西的强烈力量。她阳光洒满大地，如细雨滋润万物，我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢？于是，我在本子上写下——我把自私抛在今天?，我把关爱留给明天！（2010年天门中考满分作文《把关爱装进行囊》）
【点评】“关爱”是“包容、无私、温暖、奋进”的基础，同时也包含了它们。小作者这样立意，运用了哲理渗透法。写作上，先用引用、排比句式为主旨句做铺垫并阐释了主旨，把观点托举得更鲜明；最后一段则整散结合，笔法灵动，富于文采。
一、开篇描述，因叙带议
文章开头先对所议论的话题作形象的描述，或生动的叙述，在激发读者的阅读兴趣的同时，巧妙地引出议论的问题，或一语中的地端出观点，作为全文的总关，为下文的议论蓄势。
精彩文段：生活中值得我们鼓掌的事物有很多，当我们看到精彩的表演时，我们会鼓掌；当我们看到表现优秀的学生生站在领奖台上时，我们会鼓掌；当我们看到朋友一蹶不振时，我们会为他们鼓掌；当我们的亲人过生日时，我们会为他们鼓掌。然而我们的掌声有多少是给我们自己的呢？几乎没有，其实我们最需要鼓掌是——奖励自己。（2010广州中考满分作文《奖励自己》）
【点评】文章开篇选取掌声作为切入点，用整齐的排比句形式，从不同侧面巡视生活，由反入正，导出奖励自己的话题，丰富了内容，增强了文采，正反对比，使观点鲜明。
二、因议生情，以情托议
在文章结尾时把全文的内容加以总结，得出结论。以简洁、明快的语言收束了全文，有利于读者从宏观上把握全文内容，对文章有一个完整的印象。
精彩文段：对别人微笑就是对自己微笑，请每天都给自己一个微笑吧！
——题记
微笑是一缕阳光，能温暖自己，也能温暖别人；微笑是一缕春风，吹醒绿色的大地，带来无限生机；微笑是一种顽强的信念，可以使你坚强的面对苦难，战胜挫折。山河可以易色，天地可以逆转，我们不会变的，永远是微笑。（2010安徽省中考满分作文《不会变的是微笑》）
【点评】文章开头从议论微笑的作用入手，随着议论层面的拓展，话题的深入，作者情感如一石激水，波生浪涌，层层升高，最后达到情感的最高点，而这层层激起的情感，又加强了一轮的说服力，给人强烈的感染力。
三、叙议结合，夹叙夹议
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，令阅卷者赏心悦目，流连忘返。
精彩文段
曾几何时，我爸爸对我说：“书是人类进步的阶梯，你要好好读书！”
曾几何时，我妈妈对我说：“书是人类的营养品，你要仔细的品味它，吸收书中的精华。”
曾几何时，我似乎渐渐明白了——“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”的道理。
——题记
从小到大，在我爸爸妈妈的的谆谆教导下，我渐渐爱上了读书。（2010年江苏盐城中考作文满分作文《书香作伴》）
【点评】题记相当于文章的开头，奠定了全文的基础，彰显了作者的积淀、文采。这篇满分作文的题记虽寥寥几句，却极为精彩。小作者采用的拟法是典型的叙议结合，夹叙夹议。爸妈说的话和我从中领悟的道理，是融叙于议，议中立论；排比句式增加了议论的气势和文采。
四、名言警句，生发议论
【方法讲解】
名人名言、诗词歌赋和俗语谚语等都是前人智慧的结晶，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。巧引妙摘这些意味厚重、富有思想质感的名言警句，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，能够增强说服力，起到以少胜多、言已尽而意无穷的效果。
五、修辞议理，文采飞扬
此种方法是指或作如一幅生动形象的画给人美感，或如一首激情昂扬的诗让人奋进，或如一曲扣人心弦的歌令人陶醉。此种方法主要从语言上取胜，在词语的运用、句式的变换、结构的安排等方面别具特色，给人耳目一新、如入画境的感觉。
精彩文段
有人说，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不觉中蓦然回首，才发现尽管成长的道路没有留下痕迹，却是皱纹却在心里可下了深深的回忆－－题记
时间飞走了，梦的脚步停留下来；皱纹深了，躺在里面的故事丰盈起来；太阳落了，月亮的笑容浮现出来。
生命是一本书，日子像一张张书页，书写的每一章“日子”都将由你主宰。将日子倒过来，是梦的前言；倒过去，是梦的后序。
若多如花的季节里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，酿你坛日子的美酒。
缤纷多彩的日子中寻觅一种色调，得到的是七彩的答案：红色的激情，橙色的甜美，绿色的清纯，青色的凉爽，蓝色的忧郁，色的梦幻。还有白色的纯洁。
平静的日子里总想寻找一分激情，但又怕打破这宁静的美丽。好象冬雪的悄无声息，秋叶的凄凉婆娑，夏日浓荫下的一丝凉风，春季绿野上的希望。这最平淡的东西中充实与快乐，幸福与永恒。（2010四川眉山中考满分作文《日子》）
【点评】选段阐述对日子的见解，大量使用了排比、比喻、拟人等多种修辞手法，议理形象生动，给人丰富的联想，使全文洋溢着斑斓的文采。
六、哲理渗透，思维灵动
此种方法是指作文结尾或如一幅生动形象的画给人美感，或如一首激情昂扬的诗让人奋进，或如一曲扣人心弦的歌令人陶醉。此种结尾主要从语言上取胜，在词语的运用、句式的变换、结构的安排等方面别具特色，给人耳目一新、如入画境的感觉。
精彩文段
“海纳百川，有容乃大。”海将包容留下。
“壁立千仞，无欲则刚。”山将无私留下。
“日出扶桑，其道大光。”日将温暖留下。
“河出伏流，一泻汪洋。”河将奋进留下。
……
冰心说：“爱在左，同情在右；在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。”?读后，我哭了，我读出了关爱——一种能唤醒人心底某种东西的强烈力量。她阳光洒满大地，如细雨滋润万物，我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢？于是，我在本子上写下——我把自私抛在今天?，我把关爱留给明天！（2010年天门中考满分作文《把关爱装进行囊》）
【点评】“关爱”是“包容、无私、温暖、奋进”的基础，同时也包含了它们。小作者这样立意，运用了哲理渗透法。写作上，先用引用、排比句式为主旨句做铺垫并阐释了主旨，把观点托举得更鲜明；最后一段则整散结合，笔法灵动，富于文采。