【摘 要】
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随着新课程的改革与发展,各类问题也逐渐涌现,最为重要的是教师缺乏课程意识,虽然在日常教学过程中创新的教学方法,减轻学生的学习负担,但是却导致学生并不会掌握基础的写字
【机 构】
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江西省宜春市丰城市新城中心学校 江西宜春 331100
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随着新课程的改革与发展,各类问题也逐渐涌现,最为重要的是教师缺乏课程意识,虽然在日常教学过程中创新的教学方法,减轻学生的学习负担,但是却导致学生并不会掌握基础的写字能力,或是学习技巧,这一情况应当引起我们充分的重视.本文在此背景下,简要分析小学语文教师课程意识的个案研究,并提出具体的教育策略,希冀促进小学语文教学有效延展与创新,切实提高课堂教学效率.
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