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作为首批国家新一代人工智能开放创新平台，科大讯飞正用系统性创新推动“新基建”在教育行业落地，提供教育发展新动能，助力教育数字化转型升级。
关键词 教育新基建 人工智能 智慧学校 教育云平台
与传统基建概念不同，教育新基建既包括“硬”基础设施环境，又包括“软”基础设施条件，强调的是夯实整个高质量教育体系的“数字底座”，这将对教育产生广泛而深远的影响。对此，科大讯飞副总裁周佳峰深以为然。他表示，人工智能是新基建的重要领域之一，科大讯飞已经掌握了强核心技术，同时通过在“人工智能+教育”领域的多年深耕，积累了丰富的应用场景和海量数据。希望在教育新基建新业态、新方向的助力下，发挥科大讯飞优势，成为人工智能教育新基建的助攻力量。
教育新基建带来新动能
在周佳峰看来，教育新基建的“新”带来两个方面的发展动能。
一是新业态：创新引领，协同推进。教育新基建政策强调，坚持协同推进。科大讯飞正在积极与各地教育部门及学校通力合作，为教育新基建贡献技术力量。诸如与安徽蚌埠合作开展市级统筹的智慧学校建设项目、与青岛西海岸新区合作开展“‘因材施教’人工智能+教育创新应用行动”项目等都是其典型案例。
二是新方向：打造“教育超脑”，助力因材施教。科大讯飞想要把人工智能的通用技术、教育过程中的数据以及教育行业知识有效结合起来，形成一个“教育超脑”。依托教育超脑，实现多维数据采集，以及基于知识图谱的学情诊断和个性化学习资源推送，提升学生学习效率，助力因材施教。通过对教育现代化指标体系中的重点指标进行监控，在不同指标维度上对区域内的教育水平进行整体评估，帮助决策者全面掌握区域内的教育发展现状，以便进行科学决策。
人工智能技术成新基建攻坚力量
作为新基建中的重要一环，人工智能的发展备受瞩目。周佳峰表示，要加大教育领域的“新基建”投资，将人工智能推动教育均衡发展、师生减负和因材施教列入新型基础设施建设重大专项。
事实上，自2004年涉足教育领域以来，科大讯飞以过程化数据支撑教学改革，以人工智能技术助推师生减负，目前研发的智慧教育产品已在国内外广泛应用，并与全国38000余所学校深度合作，服务于过亿师生。
如今，人工智能已从概念阶段进入规模化应用阶段，推动教育新基建，能够加快人工智能在教育领域应用落地的速度。周佳峰称，“《意见》的出台让教育新基建受到前所未有的重视，于科大讯飞而言，这是时代赋予的使命与机遇，将为科大讯飞提供更大发挥的舞台。”
目前，科大讯飞已经参与到安徽省蚌埠市、六安市，青岛西海岸新区和昆明市五华区等地的区域级智慧学校建设项目中，以统筹推进的模式，有效推动区域教育质量提升。通过这些区域级统筹建设的项目案例，科大讯飞的教育新基建，正在助力各地积极探索新型基础教育人才培养模式，也正在助力各地基础教育质量优质均衡可持续发展。
周佳峰表示，智慧学校区域统建的价值优势体现在五个方面：服务、资源、教研、管理、均衡。教育新基建时代，人工智能助力下的智慧学校建设应该是“一盘棋”，如果只建设部分学校，就人为加大了教育均衡的差距，并且数据得不到贯通，而区域统建则能够整体把控。
周佳峰认为，人工智能之所以成为社会发展的刚需，成为新基建的重要组成部分，是因为它符合“真实可见的实际应用案例、规模化推广的产品、可用统计数据证明的应用成效”这三大标准。“这也是科大讯飞在发展人工智能技术时对自身的基本要求。在教育层面，我们希望科大讯飞的‘人工智能+教育’的建设方案，既有战略性的布局，又有系统性的落地方案，能实现从源头技术创新落地到人工智能教育产业生态的形成，为国家教育发展打造竞争新优势，成为人工智能教育新基建的助攻力量。”
解码教育云平台建设
此前，科大讯飞承建了合肥市教育信息化重点工程——合肥市教育云平台。该平台秉承教育教学、管理一体化理念，覆盖全体学校、师生及部分市民，实现身份统一认证、数据互联互通、资源共建共享，已初步建成“互联网+教育”区域大平台雏形。
周佳峰介绍，该平台自2015年起分两期建设，向上承接安徽省基础教育资源应用平台建设成果，向下整合县（市）区、校特色系统，已建成“一库”“一平台”“四服务”。 “一库”：教育资源库。通过搭建资源管理系统，集资源建设、管理、应用于一体，建设面向幼儿教育、基础教育、职业教育、成人教育服务的教育资源库。“一平台”：公共支撑平台。搭建基于云计算技术的公共支撑平台，为教与教、教与学、学与学提供支撑服务。“四服务”：面向学生、教师、管理、市民的服务系统。建设服务教学、学习和管理的教育教學系统，并通过数据汇聚、大数据分析实现各应用系统之间的相辅相成。
云平台支持与第三方教学终端、应用系统的对接，实现了全市范围内的数据贯通和监管。第一，通过对教学环节数据的汇聚与深度分析，支撑教学创新。第二，通过对校园日常管理工作数据的嵌入链接，构建学校智慧管理。第三，通过对全市教育数据的多维度统计与监管，提升教育治理能力。
关键词 教育新基建 人工智能 智慧学校 教育云平台
与传统基建概念不同，教育新基建既包括“硬”基础设施环境，又包括“软”基础设施条件，强调的是夯实整个高质量教育体系的“数字底座”，这将对教育产生广泛而深远的影响。对此，科大讯飞副总裁周佳峰深以为然。他表示，人工智能是新基建的重要领域之一，科大讯飞已经掌握了强核心技术，同时通过在“人工智能+教育”领域的多年深耕，积累了丰富的应用场景和海量数据。希望在教育新基建新业态、新方向的助力下，发挥科大讯飞优势，成为人工智能教育新基建的助攻力量。
教育新基建带来新动能
在周佳峰看来，教育新基建的“新”带来两个方面的发展动能。
一是新业态：创新引领，协同推进。教育新基建政策强调，坚持协同推进。科大讯飞正在积极与各地教育部门及学校通力合作，为教育新基建贡献技术力量。诸如与安徽蚌埠合作开展市级统筹的智慧学校建设项目、与青岛西海岸新区合作开展“‘因材施教’人工智能+教育创新应用行动”项目等都是其典型案例。
二是新方向：打造“教育超脑”，助力因材施教。科大讯飞想要把人工智能的通用技术、教育过程中的数据以及教育行业知识有效结合起来，形成一个“教育超脑”。依托教育超脑，实现多维数据采集，以及基于知识图谱的学情诊断和个性化学习资源推送，提升学生学习效率，助力因材施教。通过对教育现代化指标体系中的重点指标进行监控，在不同指标维度上对区域内的教育水平进行整体评估，帮助决策者全面掌握区域内的教育发展现状，以便进行科学决策。
人工智能技术成新基建攻坚力量
作为新基建中的重要一环，人工智能的发展备受瞩目。周佳峰表示，要加大教育领域的“新基建”投资，将人工智能推动教育均衡发展、师生减负和因材施教列入新型基础设施建设重大专项。
事实上，自2004年涉足教育领域以来，科大讯飞以过程化数据支撑教学改革，以人工智能技术助推师生减负，目前研发的智慧教育产品已在国内外广泛应用，并与全国38000余所学校深度合作，服务于过亿师生。
如今，人工智能已从概念阶段进入规模化应用阶段，推动教育新基建，能够加快人工智能在教育领域应用落地的速度。周佳峰称，“《意见》的出台让教育新基建受到前所未有的重视，于科大讯飞而言，这是时代赋予的使命与机遇，将为科大讯飞提供更大发挥的舞台。”
目前，科大讯飞已经参与到安徽省蚌埠市、六安市，青岛西海岸新区和昆明市五华区等地的区域级智慧学校建设项目中，以统筹推进的模式，有效推动区域教育质量提升。通过这些区域级统筹建设的项目案例，科大讯飞的教育新基建，正在助力各地积极探索新型基础教育人才培养模式，也正在助力各地基础教育质量优质均衡可持续发展。
周佳峰表示，智慧学校区域统建的价值优势体现在五个方面：服务、资源、教研、管理、均衡。教育新基建时代，人工智能助力下的智慧学校建设应该是“一盘棋”，如果只建设部分学校，就人为加大了教育均衡的差距，并且数据得不到贯通，而区域统建则能够整体把控。
周佳峰认为，人工智能之所以成为社会发展的刚需，成为新基建的重要组成部分，是因为它符合“真实可见的实际应用案例、规模化推广的产品、可用统计数据证明的应用成效”这三大标准。“这也是科大讯飞在发展人工智能技术时对自身的基本要求。在教育层面，我们希望科大讯飞的‘人工智能+教育’的建设方案，既有战略性的布局，又有系统性的落地方案，能实现从源头技术创新落地到人工智能教育产业生态的形成，为国家教育发展打造竞争新优势，成为人工智能教育新基建的助攻力量。”
解码教育云平台建设
此前，科大讯飞承建了合肥市教育信息化重点工程——合肥市教育云平台。该平台秉承教育教学、管理一体化理念，覆盖全体学校、师生及部分市民，实现身份统一认证、数据互联互通、资源共建共享，已初步建成“互联网+教育”区域大平台雏形。
周佳峰介绍，该平台自2015年起分两期建设，向上承接安徽省基础教育资源应用平台建设成果，向下整合县（市）区、校特色系统，已建成“一库”“一平台”“四服务”。 “一库”：教育资源库。通过搭建资源管理系统，集资源建设、管理、应用于一体，建设面向幼儿教育、基础教育、职业教育、成人教育服务的教育资源库。“一平台”：公共支撑平台。搭建基于云计算技术的公共支撑平台，为教与教、教与学、学与学提供支撑服务。“四服务”：面向学生、教师、管理、市民的服务系统。建设服务教学、学习和管理的教育教學系统，并通过数据汇聚、大数据分析实现各应用系统之间的相辅相成。
云平台支持与第三方教学终端、应用系统的对接，实现了全市范围内的数据贯通和监管。第一，通过对教学环节数据的汇聚与深度分析，支撑教学创新。第二，通过对校园日常管理工作数据的嵌入链接，构建学校智慧管理。第三，通过对全市教育数据的多维度统计与监管，提升教育治理能力。