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在医学心理学课堂教学中,采用中英文混合授课、课前单纯英文讲解、"学生参与式"相结合的方式进行临床双语教学尝试,取得了较好教学效果。
医学心理学双语教学的实践探讨
【摘 要】
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在医学心理学课堂教学中,采用中英文混合授课、课前单纯英文讲解、"学生参与式"相结合的方式进行临床双语教学尝试,取得了较好教学效果。
【机 构】
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河北医科大学第三临床医学院,河北,石家庄,050051,河北医科大学第三临床医学院,河北,石家庄,050051,河北医科大学第三临床医学院,河北,石家庄,050051,河北医科大学第三临床医学院,河北
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2006年5期
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