【摘 要】
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当学生翻开作文本时,最关心的莫过于作文的等级和老师的评语。然而,眼下很多老师的评语无外乎“内容具体,语句通顺”之类套话,学生很少理会,有的老师干脆不写评语。笔者认
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【机 构】
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江苏省南通市通州区平潮镇平南小学,
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当学生翻开作文本时,最关心的莫过于作文的等级和老师的评语。然而,眼下很多老师的评语无外乎“内容具体,语句通顺”之类套话,学生很少理会,有的老师干脆不写评语。笔者认
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