【摘 要】
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《语文课程标准》非常重视写字教学．对小学低年级写字教学提出了具体的目标：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字、注意问架结构，初步感受汉字的形体美，并
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《语文课程标准》非常重视写字教学．对小学低年级写字教学提出了具体的目标：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字、注意问架结构，初步感受汉字的形体美，并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。但在实际写字教学中，却存在许多不尽如人意的地方：如学生缺乏兴趣，写字姿势、握笔姿势不规范．评价方法单一，教师指导不力，老师和家长之间缺少联系等等。笔者是从事小学低段语文教学的教师，想结合自己的教学实践谈谈在写字教学中碰到的问题及解、决问题的刘策。
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