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民办职业本科思政“金课”建设面临课程建设导向偏向、投入不足以及教学实际效果不佳的困境。建设民办职业本科院校思政“金课”,应根据学校实际情况,参照教育部提出的“金课”标准去落实。在操作路径上,要充分考虑民办职业本科教育的培养目标和民办高职院学生的思想行为特点,避免照搬照抄普通高校的做法。
民办职业本科思政“金课”建设:困境、标准与出路
【摘 要】
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民办职业本科思政“金课”建设面临课程建设导向偏向、投入不足以及教学实际效果不佳的困境。建设民办职业本科院校思政“金课”,应根据学校实际情况,参照教育部提出的“金课
【机 构】
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广州科技职业技术大学
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2017年教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点选题)资助“民办高校、独立学院、中外合作办学高校思想政治理论课建设研究”(项目编号:17JDSZK014)阶段性项目
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