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文章的叙述人称问题是一个老问题,又是一个至今仍然存有争议的问题。近几年来,时有论及这方面的文章和文科教材出现,却均未能拿出令人满意,使人乐于接受的解决办法和结论。僵局的出现并不意味着这个问题可以搁署起采,恰恰说明必须做进一步探讨;笔者多年从事高教文科写作课教学,愿意就这个问题谈一下自己的思考