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依托语文教材进行言语实践,培养阅读感受、理解和欣赏和运用的能力,是阅读教学承载的重要任务.本文结合具体教学案例,谈谈童话教学如何立足文本特点,着力言语训练,教出童话的意味、语味和韵味.
树立文本意识,教出童话“三味”
【摘 要】
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依托语文教材进行言语实践,培养阅读感受、理解和欣赏和运用的能力,是阅读教学承载的重要任务.本文结合具体教学案例,谈谈童话教学如何立足文本特点,着力言语训练,教出童话的
【机 构】
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重庆两江新区金山小学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年1期
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