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高中信息技术课程的首要目标是提升学生的信息素养．然而在现实教学中由于信息技术教师本体性知识的缺失及对教学目标存在片面理解．导致学生的信息素养得不到提高，这为学生的全面健康发展带来隐患。本文通过时新课程目标的分析，找出存在的隐患问题，在引起警示的同时加以探讨解决。
浅析中学信息技术教育的社会效益
【摘 要】
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高中信息技术课程的首要目标是提升学生的信息素养．然而在现实教学中由于信息技术教师本体性知识的缺失及对教学目标存在片面理解．导致学生的信息素养得不到提高，这为学生的全面
【机 构】
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宣化县第一中学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年12期
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