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1问题来源高中生物教材的“光合色素的提取与分离”采用了纸层析法,在操作过程中要求在底端剪去两个角。上课时,生物老师解释:如果不剪去2个角,4条色素带中部向下凹陷,使得色素带宽度难以比较,且色素带有发生重叠的现象,实验效果不好。因此,笔者自然产生疑问:怎样剪实验效果是最好的?
关于光合色素分离实验中所剪角的倾斜程度对实验结果的影响及其原因的研究结果
【摘 要】
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1问题来源高中生物教材的“光合色素的提取与分离”采用了纸层析法,在操作过程中要求在底端剪去两个角。上课时,生物老师解释:如果不剪去2个角,4条色素带中部向下凹陷,使得色素带宽度难以比较,且色素带有发生重叠的现象,实验效果不好。因此,笔者自然产生疑问:怎样剪实验效果是最好的?
【机 构】
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浙江省柯桥中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年8期
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