论文部分内容阅读
以人为本的思想在教学中体现为：以学生为本,以其年龄特点知识水平为本,最大限度的提高其学习上的主观能动性。历史教师必须细化课堂教学的每个环节,精心优化每一个细节,以提高初中历史课堂教学实效。
以生为本 提升初中历史课堂教学实效
【摘 要】
：
以人为本的思想在教学中体现为：以学生为本,以其年龄特点知识水平为本,最大限度的提高其学习上的主观能动性。历史教师必须细化课堂教学的每个环节,精心优化每一个细节,以提高
【机 构】
：
福建省福州延安中学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
提出新型分度机构所具有的一系列特性,给出了理论证明,蜗杆蜗轮均可制成硬齿面,分别用平面砂轮磨削,因而分度精度高,使用寿命长.
针对实物影像反求中反求精度和反求速度要求的不同,提出了一种新的实物影像反求的方法.该方法无需对光学系统进行复杂的标定,也不需要对摄像机进行定标,在精度略微降低的前提
介绍了PROFIBUS-DP和AS-i两种现场总线的特点、结构和应用范围,通过介绍这两种现场总线在汽车内饰生产线上的应用,说明了两种现场总线构成的网络在自动化应用中的优势,同时给
在我国创新驱动发展时代背景下,区域科技图书馆纷纷开展科技智库服务。文章以广东省科技图书馆为例,从发展定位、资源构建、服务构建、机制构建等方面探讨区域科技图书馆科技