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近年来，我校实施了“审美——塑德——促智”及“用美育启迪心灵和智慧”课题实验，尽可能运用环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和生活资源（如活动、事件等）进行美术教学，并引导学生参与文化传承交流，开发乡土美术资源，设置有本地特色的美术活动课，成效显著。
创设美育资源经验谈
【摘 要】
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近年来，我校实施了“审美——塑德——促智”及“用美育启迪心灵和智慧”课题实验，尽可能运用环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和生活资源（如活动、事件等）进行美术教学，并
【机 构】
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重庆市江津区西湖小学
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2010年8期
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