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作文教学是语文教学的难点，如何让学生易于动笔，乐于表达值得语文教师探索研究。学生习作时无话可说，无内容可写，其主要原因是缺乏习作素材。基于此，语文教师可以充分利用校本课程资源引导学生寻找素材，获取素材，加强积累，不断增强学生个性化表达能力。
利用校本课程资源 助力个性化表达
【摘 要】
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作文教学是语文教学的难点，如何让学生易于动笔，乐于表达值得语文教师探索研究。学生习作时无话可说，无内容可写，其主要原因是缺乏习作素材。基于此，语文教师可以充分利用校本课程
【机 构】
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重庆市南川区鸣玉镇中心校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年51期
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