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数学史知识渗入农村初中数学课堂教学作用探究
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2013年z1期
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期刊
古人有云：“授人以鱼，不如授之以渔”，因此，使学生掌握学习方法比知识更为重要.在平时的教学中，应注重培养学生从不同侧面，多个角度思考问题，尝试一题多解，从而提高学生的思维品质，提升运用物理规律解决实际问题的能力.下面笔者就以物理竞赛中一道 “轨迹问题”为例加以说明，进而谈谈这类问题求解的基本思路. 例1如图1所示，z轴竖直向上，xy平面是一绝缘的、固定的、刚性平面.在（x0，0，0）处放一带电量