初中语文高效课堂之我见

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yfg1243
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学效果如何,关键在于备课。教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学,不断进行反思,才能取得良好的教学效果,才能实现“每一堂课都成为高效课”的教科研目标。 The effect of classroom teaching, the key is preparing lessons. Only in-depth study of teaching materials teachers, well-designed classroom teaching, continuous reflection, in order to achieve good teaching results, in order to achieve “every lesson has become an efficient lesson” teaching and research goals.
其他文献
本文采用透射电镜(TEM)对碳纤维/聚酰亚胺复合材料(简称CF/PMR-15)界面形态、界面结构进行了TEM分析,结果表明:CF/PMR-15的界面形态、界面结构与CF的表面性质有关,且对CF/PMR
作文教学中,进行一些细“品”的工作,相信对于作文教学是有大好处的。  第一是品味。这里的品味,指的是引导学生对作文题文进行整体的理解和把握。如江南十校作文的材料是:一串葡萄有很多种吃法。有人先吃好的,再吃坏的;有人先吃坏的,再吃好的;有人好坏一起吃,抓到哪个吃哪个;有人只吃好的,把坏的留给别人吃;有人只吃坏的,把好的留给别人吃;有人把葡萄榨成葡萄汁;有人把葡萄酿成葡萄酒;有人把葡萄晒成葡萄干……要
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
导出了使裂纹脆性扩展的外加应力场强度因子K_I和断口分形维数D_F的关系式其中d_f是断裂单元尺寸,L_o是常数,γ是真实表面能,E’=E或E/(1-v~2)测出1nk_1-D_F直线就可获得真实
当前阅读教学低效原因:有语言训练意识,但“涵泳”点选择不当,存在随意性与盲目性;注重引导学生自主感悟语言,但误把学习任务当做指导策略,学生泛泛而谈;“假对话”无处不在,
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
第一章我的名字叫梅东12岁的梅东初中一入学就成了名人,这当然是因为他的名字。这事还得说回2003年的秋天。老梅家喜得贵子,然而给这位梅少爷起名字可着实让一家老小挠破了脑
和世界在一起于传统中穿行发现教育之美成就教育理想教育,阳光下最美的事业,立足外语特色,融合多元世界与中华文化,在教育的田野上播撒雨露、栽培希望,成就我们教育的理想。
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.