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在近几年的语文教学中，探索和运用“问题五环节教学模式”，从课堂入手，以学生为主体，通过“自学-质疑、解疑-分析-归纳-运用”的思维过程为步骤，遵循学生的认知规律和思维特点，充分调动学生的学习积极性，培养、提高学生自学能力。
问题五环节教学模式初探
【摘 要】
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在近几年的语文教学中，探索和运用“问题五环节教学模式”，从课堂入手，以学生为主体，通过“自学-质疑、解疑-分析-归纳-运用”的思维过程为步骤，遵循学生的认知规律和思维特点，充分
【机 构】
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陕西省平利县八仙镇白沙小学 陕西 平利 725504
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年8期
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