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在国内外课程改革的背景下，生物技能概念的内涵与外延日益丰富和完善，这对于发展学生能力，提高学生生物学科学素养具有重要意义。从苏教版高中《生物》第一册中“边做边学”、“积极思维”、“课题研究”、“继续探究”4个栏目来看，这一发展趋势正表现得日益明显。
浅析新课标理念下高中生物技能体系的构成
【摘 要】
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在国内外课程改革的背景下，生物技能概念的内涵与外延日益丰富和完善，这对于发展学生能力，提高学生生物学科学素养具有重要意义。从苏教版高中《生物》第一册中“边做边学”、“
【机 构】
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南京师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2006年10期
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