【摘 要】
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18世纪60年代开始的工业革命是世界各国职业学校校企合作的开始,各学校为企业输送'可用'的人才,为学生提供'可用'的岗位,这是中职学校以及校企合作的根本和
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18世纪60年代开始的工业革命是世界各国职业学校校企合作的开始,各学校为企业输送'可用'的人才,为学生提供'可用'的岗位,这是中职学校以及校企合作的根本和重点。中职教育应更注重理论与实践的结合,用理论指导实践,以实践检验理论。但在传统教育的影响下,中职教育依旧出现了理论置于实践之上、理论与实践相分离的问题,校企合作受到极大地影响。本文借鉴了我国对高职、中职校企合作的研究,对比了美国、日本、英国、德国等国家的校企合作模式,采用案例研究法、调查研究法、比较研究法、文献研究法等研
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