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民族地区中职学校承担为当地培养高素质技能人才的重责。办学水平,就业服务深受外界关注与评价。民族地区职校学生排斥 心理所致的厌学,排外等现象是摆在中职教师面前的一大难题。本文笔者尝试根据自己近年来的班主任工作经验,就如何构建实用型班会课 等方面予以论述。以剑河职校为例的民族地区中职生排斥心理提出疏导建议。