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针对工科研究生面向对象分析与设计课程融入思政元素问题,分析课程思政实施方案,提出基于建构主义学习原理的课程思政二元融合方法,介绍具体实施途径,阐述课程思政融入点,通过3个教学案例探讨课程思政融入方法,最后说明课程思政二元融合方法优势与实践效果。
工科研究生面向对象分析与设计课程思政探索与实践
【摘 要】
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针对工科研究生面向对象分析与设计课程融入思政元素问题,分析课程思政实施方案,提出基于建构主义学习原理的课程思政二元融合方法,介绍具体实施途径,阐述课程思政融入点,通过3个教学案例探讨课程思政融入方法,最后说明课程思政二元融合方法优势与实践效果。
【机 构】
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沈阳理工大学信息科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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沈阳理工大学研究生“课程思政”示范课程建设项目“面向对象分析与设计”(2019PM02),辽宁省自然科学基金项目(20180550216)。
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