论文部分内容阅读
高中英语教材应当能促进学生语言能力和学习能力的发展，应当能培养学生的爱国情怀和文化自信，帮助学生提升思维品质和形成正确的价值判断，发展情绪情感和意志品质，树立人类命运共同体意识。高中英语课堂教学要整合语言能力目标与德育目标，精选贴近教材内容和学生特点的课程资源，优化课堂教学设计和呈现方式，善用促进学生心理健康和精神成长的学习评价，从而实现高中英语教材的德育意蕴。