【摘 要】
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目前中小学布局规划采用的服务半径法存在设施实际可达性较差的问题。研究以昆明市西山区中心城区为例,运用空间句法线段模型进行中小学布局规划研究。研究发现,空间句法线段
【机 构】
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云南大学建筑与规划学院,云南省城乡规划设计研究院
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目“滇池流域城市空间增长边界研究”(编号:51668065)
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目前中小学布局规划采用的服务半径法存在设施实际可达性较差的问题。研究以昆明市西山区中心城区为例,运用空间句法线段模型进行中小学布局规划研究。研究发现,空间句法线段模型在中小学布局选址中的实践运用具有可行性,结合集成度值、局部选择度值、实际路程距离分析和土地利用规划等要素选择适宜的中小学布局方案,能为中小学布局选址提供较为科学合理的选址依据,还能实现多方案的对比,减少教育资源的重复浪费。
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