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现代教育技术运用于课堂,给我们的教学带来一派欣欣向荣的景象.有效运用此项技术,教师制作出分门别类的多媒体课件,改变了传统的教师、学生、教材三点一线的格局.但是,对于多媒体课件的制作与使用,还是有许多值得研究之处.针对不同科目的不同教学内容,我们应该制作什么样的课件?怎样的课件才能在课堂上发挥最大的功效?这正是文章要探讨的.