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<正>有这样一道数学脑筋急转弯题。师问:"为什么先算乘除后算加减?"生答:"老师教的。"细细品之,令人感怀,其中既有混合运算顺序自身规范性的必然,也体现当前课堂教学中运算顺序合理性的渗透不
让小括号安全“过河”——小括号合理性与规范性的教学思考
【摘 要】
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<正>有这样一道数学脑筋急转弯题。师问:"为什么先算乘除后算加减?"生答:"老师教的。"细细品之,令人感怀,其中既有混合运算顺序自身规范性的必然,也体现当前课堂教学中运算顺
【机 构】
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安徽安庆市石化第一小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2011年05期
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