【摘 要】
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一、对体育教学有效性的认识有效性,是产生对需求的吻合程度。可以看出有效性与需求紧密相关;从另一个角度来说,有效性的表现取决于价值观,即拥有不同价值主体有不同需求。所
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一、对体育教学有效性的认识有效性,是产生对需求的吻合程度。可以看出有效性与需求紧密相关;从另一个角度来说,有效性的表现取决于价值观,即拥有不同价值主体有不同需求。所谓有效教学,是指教师通过一段时间的教学之后,学生获得了具体的进步或发展。
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