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发端于重庆的“唱读讲传”活动已渐次被各方各界认同。作为文化研究的一种特定表现，对“唱读讲传”活动的研究从未以一门“客观的学问”自居，相反地，它是一门非常接受“主观分析”与“主观认同”的学问。自2008年6月陆续开展至今，“唱读讲传”活动已在全国层面引起广泛关注，其可持续植根公众的肯綮在于进一步吃准思想内涵，凝练、升华其时代价值。由此延伸，必须将“唱读讲传”提升到政党文化高度。