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“3＋1”是本科层次卓越工程师教育培养试点专业所普遍采用的模式。如何在该模式下发挥课外专业教育的功效，构建适应卓越工程师教育培养目标的课外专业教育体系，促进学生的专业发展，本文在阐述强化课外专业教育建设的必要性与基本思路之后，给出了以网络工程专业为例的建设方案；该方案突出了以人才培养目标为立足点、以学生为主体、以教师为主导、以学生专业社团为载体的建设理念与思路，并给出了实施效果评价，对同类院校或相近专业的试点有较强的可借鉴性。