【摘 要】
:
在新时代,高职教学管理运行机制模式的创新可以促进职工教员个人能力提高,有利于高校的发展,所以,相关部门也不断增加对高职教学管理运行机制模式的创新工作的投资。为此,本文结合实际情况,对高职教学管理运行机制模式的创新提出个人见解,从高职教学管理运行机制模式的基本情况入手,提出了教学管理运行机制模式的改革对职业院校发展的重要意义等。以期对近几年来,从事职业院校教学管理运行机制的人才,提供有关问题的解决思路与方法。
论文部分内容阅读
在新时代,高职教学管理运行机制模式的创新可以促进职工教员个人能力提高,有利于高校的发展,所以,相关部门也不断增加对高职教学管理运行机制模式的创新工作的投资。为此,本文结合实际情况,对高职教学管理运行机制模式的创新提出个人见解,从高职教学管理运行机制模式的基本情况入手,提出了教学管理运行机制模式的改革对职业院校发展的重要意义等。以期对近几年来,从事职业院校教学管理运行机制的人才,提供有关问题的解决思路与方法。
其他文献
生涯规划是个体对自我的一个计划,而这个过程,从认知自我,体现了社会个体通过运用易学思想,去观照社会,观照现实。易学,贯穿着一种崇尚简易的思想态度,去驾驭复杂的事情,用简单的符号、课式,去观照具体的现象。本文作者主要从易学思维的意义出发,分析易学思维在生涯规划中的指导作用,为个体生涯规划提供依据。
经过数十年的发展,青年志愿服务已经成为了服务于社会精神文明建设、促进青年人的培养和弘扬社会志愿风气的重要方式之一,其中青年志愿者参与志愿活动的持续性对于研究分析志愿者行为具有重大意义。因此,以广佛地区为例的志愿组织与志愿者调研数据,分析出目前存在的现状、原因以及相应的对策。希望通过以上研究进一步完善青年志愿者组织管理,从而促进青年志愿者持续参与志愿服务,减少志愿过程中志愿者的流失,构建长期有效的志愿者服务机制。
近些年,随着教育体制改革工作的不断深入,行业研究者对于授课手段以形式有了更多的创新与实践,其中,基于翻转课堂理念的分层教学法以其独特的授课手法以及特有的针对性,得到众多教师的认可。基于翻转课堂理念的分层教学法,可有效处理授课内容中的重点与难点,课堂整体的授课气氛更为良好,学生整体的提升速度有了明显的改善。本文针对分层教学法的重点以及相关注意事项做出具体的分析与探讨。
在全球化愈演愈烈的现代社会,英语对于人们来说已不再陌生。作为目前国际上应用最广泛的语言,英语在全球各个行业占据着重要位置,其中英文电影层出不穷。这种大量引进英文电影的现象伴随着的是翻译上的问题,想要简单地翻译过来并不困难,难的是如何在跨文化的情况下翻译得原汁原味并且符合人物性格、剧情需要,能把观众带入情节中去,这就需要对中西方不同的文化背景进行深度剖析。
随着如今信息技术的普及和快速发展,教育领域也在与时俱进,不断引进先进技术,为教学改革注入活力。微课这一新兴的教学模式应运而生,突破传统英语教学结构,与信息时代背景下的资源碎片化、共享化等特点相结合,将课堂形式微型化,资源多样化整合,为莘莘学子提供更加灵活自由的学习条件,鼓励个性化发展。微课教学模式的运用既可以激发学生对英语的兴趣,又创造了与时代相符合的学习环境,有利于提升英语教学的总体水平。
“扶贫先扶志”,在精准扶贫中,不仅要重视对贫困地区的物质精准扶贫,而且还应注重对贫困地区的心理精准扶贫。关注少数民族贫困地区儿童的心理健康,培养他们的积极人格是阻断贫困代际传递、助力脱贫攻坚、振兴少数民族贫困地区的重要途径。本文分析了少数民族贫困地区儿童人格发展现状,指出了心理资本在儿童积极人格培养中的作用,并提出了开发少数民族贫困地区儿童心理资本,培养其积极人格的策略。
湖北的长篇小说一直在全国范围备受重视。2020年,湖北长篇小说发表和出版的数量有所下降,或许是因为新冠肺炎疫情影响了创作和出版环节。当然,长篇小说的创作和发表(出版)也有周期较长的规律。
OBE(Outcome based education),即成果导向教育,是指教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。在当前信息化与互联网大背景的时代里,需要更多具有创新与活力的人才为社会提供更多的创新型服务。社会对创新创业人才的大量认可与需求,作为应用型实践型的院校,更应该在人才培养模式中主动改变,要结合当前第一课堂教学与第二课堂的素质拓展的有利条件,为社会培养更多更好的契合人才,以满足社会发展和经济发展的需要,因此需要基于这一理念进行进阶式教学。
笔者在南疆地区莎车县塔尕尔其乡古勒巴格村幼儿园,通过访谈、个案研究等方式比较深入地了解了当地学前教育的发展困境。纠其原因,既有自然环境形成的物质贫困,又有人文环境形成的文化贫困。我们应该深刻地认识到,文化贫困与物质贫困同为贫困的构成要素,理应同等重视,扶贫攻坚要将文化扶贫同样列入工作目标,以便进一步解放思想,打破习惯势力和主观偏见的束缚,建设物质文明与精神文明同步共振的小康社会。
本文研究认为,二程哲学思想存在差异。程颐的工夫论分为格物致知和“主敬”工夫两方面,“主敬”工夫主要有“整齐严肃”“主一无适”外与内两方面要求,二者相辅相成;在《周易程氏传》中,程颐对各卦的解读体现着他的“主敬”工夫论思想,并主要从“至诚”角度作现实实践领域的补充,体现其重实践和积极入世的思想。