【摘 要】
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目的：探索早期教育对早产儿大运动发育的影响。方法：将本院产科出生的100例早产儿随机分为早教组和对照组,定期使用首都儿科研究所（首都儿研所）编制的《0～6岁小儿神经心理发育检查
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目的：探索早期教育对早产儿大运动发育的影响。方法：将本院产科出生的100例早产儿随机分为早教组和对照组,定期使用首都儿科研究所（首都儿研所）编制的《0～6岁小儿神经心理发育检查表》（简称儿心量表）对大运动发育进行测试评估,测试结果以发育商（DQ）表示。6个月内每个月评估1次,7～12个月每2个月评估1次,13～24个月每3个月评估1次,比较两组差异,观察早期教育对早产儿大运动发育的影响。结果：早教组大运动DQ值高于对照组,表明从新生儿期开始早期教育确实能促进早产儿大运动发育。结论：早期教育能促进早产儿大运
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