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作为县级电大,由于受生源和经济条件的制约,文化氛围和环境熏陶有一定的局限性。普通班新生入校后,一般表现出以下特点：自律性较差;学习积极性不高,大部分同学没有形成良好的独立学习习惯;自我表现能力较差;各方面素质还有待提高。基于电大的校情和学情,
引导学生自我管理 全面提高学生素质
【摘 要】
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作为县级电大,由于受生源和经济条件的制约,文化氛围和环境熏陶有一定的局限性。普通班新生入校后,一般表现出以下特点：自律性较差;学习积极性不高,大部分同学没有形成良好的
【机 构】
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济南广播电视大学章丘分校
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年12期
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