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"年、月、日"属于数与代数领域"常见的量"中的内容,很多版本教材都编排在三年级。文章从"共性"和"个性"两个角度,深入解读人教版、北师大版、青岛版教材,比较分析三者的相同点和不同点,并以此为依据提出具体的教学建议。
从学情出发的教材解读例谈——“年、月、日”教材比较分析与教学建议
【摘 要】
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"年、月、日"属于数与代数领域"常见的量"中的内容,很多版本教材都编排在三年级。文章从"共性"和"个性"两个角度,深入解读人教版、北师大版、青岛版教材,比较分析三者的相同
【机 构】
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泉州市丰泽区第三实验小学;
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年12期
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