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鲁迅的《故乡》是初语中的传统篇目。笔者在以前的教学中更多的是注意人物描写和主题把握,今年也是如此。可在教学中分析人物时却遇到了一个以前没有注意的问题。
课文在闰土拖出了躲在背后的水生时写道:“这正是一个廿年前的闰土”。这其中的“廿”是二十的意思,我们对此产生了疑问。水生多大?
水生多大?这得从闰土的年龄来推断。那么,闰土多大?这又得从前文的数字中来看。前文“我”对少年闰土的回忆中提到“其间一个十一二岁的少年”和“我认识他时,也不过十多岁”这样两个数字,从这里可以推断出“我”认识闰土时,他是十多岁。那么,我再次见到闰土时,时隔多少年?这在文中也能找到答案。在“我”的脑中闪过那幅“神异”的图画后,有一句话“我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了”,由此可推断出,中年的闰土该在四十岁左右。闰土的年龄既已断定,那么水生的年龄也就能断定了。从“这正是一个廿年前的闰土”这句话中,能推断出水生该是二十岁左右。
但这不合事实。首先,与水生的外貌描写明显不能吻合。文中写道:“闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他身后。”水生是个“孩子”,如果他已经二十岁,显然不能说是“孩子”,更不能紧紧地贴在他父亲的身后。当“母亲”叫宏儿和他去走走时,八岁的宏儿“便来招水生”,水生就“松松爽爽”同他一路出去了。他能与八岁的侄儿“松松爽爽”地出去玩,他也不该是二十岁。其次与“我”对闰土的认识也不相吻合。即使水生就是二十岁,“我”与闰土已经将近三十年没见面,又怎么知道二十年前的闰土长的什么样?
既然水生不是二十岁,那么他到底多大?我想,只要排除那个“廿”字带来的干扰,应该很好判断。父亲闰土四十岁左右;他是第五个孩子;妹妹五岁;能和八岁的宏儿很玩得来。据此可以判断,水生只在十岁左右。
可是,这个“廿”字究竟是怎么一回事?是作者的笔误,还是编辑的失误?或者是别的什么原因?我们不得而知。也想就此求教于方家。
(作者单位:宁夏大学、
泗洪县第四中学)
课文在闰土拖出了躲在背后的水生时写道:“这正是一个廿年前的闰土”。这其中的“廿”是二十的意思,我们对此产生了疑问。水生多大?
水生多大?这得从闰土的年龄来推断。那么,闰土多大?这又得从前文的数字中来看。前文“我”对少年闰土的回忆中提到“其间一个十一二岁的少年”和“我认识他时,也不过十多岁”这样两个数字,从这里可以推断出“我”认识闰土时,他是十多岁。那么,我再次见到闰土时,时隔多少年?这在文中也能找到答案。在“我”的脑中闪过那幅“神异”的图画后,有一句话“我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了”,由此可推断出,中年的闰土该在四十岁左右。闰土的年龄既已断定,那么水生的年龄也就能断定了。从“这正是一个廿年前的闰土”这句话中,能推断出水生该是二十岁左右。
但这不合事实。首先,与水生的外貌描写明显不能吻合。文中写道:“闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他身后。”水生是个“孩子”,如果他已经二十岁,显然不能说是“孩子”,更不能紧紧地贴在他父亲的身后。当“母亲”叫宏儿和他去走走时,八岁的宏儿“便来招水生”,水生就“松松爽爽”同他一路出去了。他能与八岁的侄儿“松松爽爽”地出去玩,他也不该是二十岁。其次与“我”对闰土的认识也不相吻合。即使水生就是二十岁,“我”与闰土已经将近三十年没见面,又怎么知道二十年前的闰土长的什么样?
既然水生不是二十岁,那么他到底多大?我想,只要排除那个“廿”字带来的干扰,应该很好判断。父亲闰土四十岁左右;他是第五个孩子;妹妹五岁;能和八岁的宏儿很玩得来。据此可以判断,水生只在十岁左右。
可是,这个“廿”字究竟是怎么一回事?是作者的笔误,还是编辑的失误?或者是别的什么原因?我们不得而知。也想就此求教于方家。
(作者单位:宁夏大学、
泗洪县第四中学)