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尼尔斯·亨利克·戴维·玻尔是丹麦物理学家,哥本哈根学派的创始人,提出了玻尔模型、互补原理和哥本哈根诠释,于1922年获得诺贝尔物理学奖。
他出生在文化素养极高的家庭,还在蹒跚学步时,父亲就带他去看金色宫殿,到港口看轮船进港出港。稍谙世事后,他就开始参加学术聚会,听父亲和几位志同道合的朋友探讨哲学、科学和种种社会问题。
虽然从小就参加了各种聚会,但玻尔笨嘴拙舌。有一次,他和弟弟玩“互相挖苦”游戏,伶牙俐齿的弟弟连珠炮似的一通挖苦,说得玻尔脸上一阵红一阵白,一个劲地央求弟弟别说了。
轮到玻尔了,弟弟紧张地等着哥哥“报复”,谁知玻尔双唇紧闭,面容严肃地思考了几分钟,终于挤出一句:“瞧你衣服上有块脏印……”在场的人都笑了。
与他笨拙的言辞相“媲美”的还有笨拙的笔头。那时,玻尔的作文写得糟糕极了。比如,写《在港口散步》时,常跟父亲到港口散步的玻尔只写了一句:“我和弟弟到港口散步,在那里看到船只在装货、卸货。”别人都说这不能算一篇作文,但玻尔认为人物、地点、情节都有,怎么不算呢?
更绝的是,老师要求以“自然力在日常生活中的利用”为题写一篇作文,玻尔认真考虑一番后写道:“我们家不使用自然力。”
玻尔还有点死心眼。小学五年級时,有一次上美术课,老师要求学生画自己家的房子,画了一会儿后,玻尔要求回家。老师问他为什么,他认真地回答:“回家数围墙柱子。”后来人们发现,玻尔画中的柱子数量果然与他家的一根不差!
随着年龄增长,玻尔这种精准执着的精神表现得越来越明显,他的优势也渐渐显露出来。读中学时,他已经能指出中学物理课本中的错误。大学一年级时,他指出了哲学家哈格尔德·霍夫丁所著逻辑学教材中的错误,霍夫丁欣然接受批评,并对玻尔严密的逻辑推理能力大为赞叹。
他出生在文化素养极高的家庭,还在蹒跚学步时,父亲就带他去看金色宫殿,到港口看轮船进港出港。稍谙世事后,他就开始参加学术聚会,听父亲和几位志同道合的朋友探讨哲学、科学和种种社会问题。
虽然从小就参加了各种聚会,但玻尔笨嘴拙舌。有一次,他和弟弟玩“互相挖苦”游戏,伶牙俐齿的弟弟连珠炮似的一通挖苦,说得玻尔脸上一阵红一阵白,一个劲地央求弟弟别说了。
轮到玻尔了,弟弟紧张地等着哥哥“报复”,谁知玻尔双唇紧闭,面容严肃地思考了几分钟,终于挤出一句:“瞧你衣服上有块脏印……”在场的人都笑了。
与他笨拙的言辞相“媲美”的还有笨拙的笔头。那时,玻尔的作文写得糟糕极了。比如,写《在港口散步》时,常跟父亲到港口散步的玻尔只写了一句:“我和弟弟到港口散步,在那里看到船只在装货、卸货。”别人都说这不能算一篇作文,但玻尔认为人物、地点、情节都有,怎么不算呢?
更绝的是,老师要求以“自然力在日常生活中的利用”为题写一篇作文,玻尔认真考虑一番后写道:“我们家不使用自然力。”
玻尔还有点死心眼。小学五年級时,有一次上美术课,老师要求学生画自己家的房子,画了一会儿后,玻尔要求回家。老师问他为什么,他认真地回答:“回家数围墙柱子。”后来人们发现,玻尔画中的柱子数量果然与他家的一根不差!
随着年龄增长,玻尔这种精准执着的精神表现得越来越明显,他的优势也渐渐显露出来。读中学时,他已经能指出中学物理课本中的错误。大学一年级时,他指出了哲学家哈格尔德·霍夫丁所著逻辑学教材中的错误,霍夫丁欣然接受批评,并对玻尔严密的逻辑推理能力大为赞叹。