【摘 要】
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如何为高校寻求合适的学习标杆是政府相关部门和各高校密切关注的问题.从微观角度,基于Context-dependent数据包络分析模型,本文研究了教育部直属72所高校办学效率情况,并为各高校寻找学习标杆提供了定量参考依据.研究发现:72所高校可分为7个层级,高校001、高校002、高校003等14所高校位列第一层级,表现最优,高校017、高校028等12所高校位居第二层级,高校020、高校022、高校054等12所高校位列第三层级,位列第四、第五层级高校数量最多,共有27所,第六、第七层级高校共有7所;根据
【机 构】
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北京工业大学理学部,北京 100124;中国科协创新战略研究院,北京 100038
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如何为高校寻求合适的学习标杆是政府相关部门和各高校密切关注的问题.从微观角度,基于Context-dependent数据包络分析模型,本文研究了教育部直属72所高校办学效率情况,并为各高校寻找学习标杆提供了定量参考依据.研究发现:72所高校可分为7个层级,高校001、高校002、高校003等14所高校位列第一层级,表现最优,高校017、高校028等12所高校位居第二层级,高校020、高校022、高校054等12所高校位列第三层级,位列第四、第五层级高校数量最多,共有27所,第六、第七层级高校共有7所;根据分层结果,为各层级各类型高校寻得了合适的学习标杆,为高校发扬优势,提升办学效率,逐步进阶上一层级提供了科学的定量参考标准,为高校高质量发展指明了阶段性奋斗方向.
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