【摘 要】
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本文给出了一种改进的Fourier级数辨识延时线性系统的算法。通过Fourier级数的运算算子矩阵,将描述系统的微分方程化为代数方程,再使用最小二乘方法即可求得系统的参数估计。本文的算法简单,节
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本文给出了一种改进的Fourier级数辨识延时线性系统的算法。通过Fourier级数的运算算子矩阵,将描述系统的微分方程化为代数方程,再使用最小二乘方法即可求得系统的参数估计。本文的算法简单,节省了CPU存贮空间,更便于实用。
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高中是学生的准成人阶段,是最有可能使每一个孩子最初成为自己的地方。如果能让高中生因为语文而爱上读书,因为语文课而使阅读能力和习惯得以提升和养成,思想精神和人格因而丰富和成长,审美体验和能力由此形成和提高,那么,于学生而言是功在当下利在一生的。 然而,放眼当下的高中语文课堂,人尽皆知、人人重视的阅读教学俨然一个“三无”产品:无法、无序、无效。其突出表现有三:一是受高考指挥棒的影响,阅读课沦为习题讲
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