【摘 要】
：
预设与生成是教学思维领域的一对基本范畴,二者的对立与统一推动着教学活动波浪式地前进。新课内容可随时调整,英语是一门实践性很强的学科,语言的形成有赖于一定的
Pre-set
论文部分内容阅读
预设与生成是教学思维领域的一对基本范畴,二者的对立与统一推动着教学活动波浪式地前进。新课内容可随时调整,英语是一门实践性很强的学科,语言的形成有赖于一定的
Pre-setting and generating are a pair of basic categories in the field of teaching thinking. The opposition and unification of the two promote the wave-like progress of teaching activities. New course content can be adjusted at any time, English is a very practical discipline, the formation of language depends on a certain
其他文献
作者用106颗人下颌第一前磨牙。先在牙唇面牙釉骨质界到解剖根尖用超厚锯盘磨槽,再从釉骨质界至解剖根尖垂直于牙长轴连续切3mm厚切片,在5.25％次氯酸钠液中去根管有机物1天,
古人说话讲究辞令，写文章讲究文采。子曰：“言之无文，行而不远。”一部《论语》，不但是儒家思想学问所在，其语言之精炼、优美、含蓄，堪称古文学典范。刘勰在《文心雕龙·情采》中也说：“言以文远。”大意是说，文章因有文采，才能流传千古。修辞用得好，也能增加文章的文采，增强文章的表达效果，所以古人写文章时也非常重视修辞手法的运用。了解这些修辞方式，自然有助于我们文言文阅读能力的提高。以下简单介绍几种对文言文
马鸣加上学不到一个星期，就对妈妈说：“我不要上语文课。” 妈妈问：“为什么?” “因为语文课要写生字，生字本很小，里面的格子更小。可老师又规定字不能写到格子外面来……”马鸣加抱怨地说。 妈妈打开马鸣加的生字本一看，只见马鸣加写的字，要么左半个在格子下面，要么下半部出了格子。 妈妈说：“格子就是用来规范你的字的，不然以后你写长的文章，要用多少纸啊。如果写信要邮寄的话，那就更不方便了!” 尽
秋天到了,妈妈无意中说了一句:“要是现在家门口还有桂花树就好了。”这勾起了我的回忆。那棵桂花树哟……它是和我一起长大的。那棵桂花树是我爸爸妈妈种的,它是和我一起长
实际上，在饮食中摄取大量肉类的习惯直到人类的近代文明中才开始出现。在古时，除了一些游牧民族，素食才是大部分人类主要的食物来源。大部分农耕人口的主食是水果和蔬菜。一个法国的研究团队对公元前3500年至公元600年间的木乃伊样本中的碳原子进行分析，探索出了古埃及人的食谱。 相较于骨头和牙齿，毛发中会吸收更多蛋白质。木乃伊毛发样本中同位素含量的比例与今天欧洲素食者体内一致，因此可以推断，古埃及人也主要
第一恒磨牙近中异位萌出.势必引起第二乳磨牙根部的远中过早吸收及造成该牙的过早脱落,更严重的是减少了牙弓长度,导致第二双尖牙,第一双尖牙,单尖牙萌出无位置而受阻,继而
把手伸到太阳下，然后握住。这样的事情，你做过没有?阳光在掌心里发热，阳光在掌心里蠕动，摇摇，你甚至能摇出，几声鸟鸣。这样的感觉，你体验过没有?把手掌再缓缓打开，这个时候，你会发现，阳
环球小学自办学以来,坚持以校本特色为主线,开展了一系列卓有成效的校本教学活动。学校坚持以儿童绘画创作为重心,以地域文化为创作素材,结合教师各自所长,注重色彩的完美搭
笔者讨论了口腔修复医师的仪表美、语言美和临床工作中有关医学美学的若干问题.认为口腔修复理论和医疗技巧必须贯穿着医学美学的指导思想,医疗工作才能尽善尽美。而医学美学