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工程制图在工科类院校属于基础性的科目,其课程的开设对于培养学生的空间想象力以及解决问题的能力方面都有着重要的作用,但在目前的工程制图课上,仍然存在着一些问题,笔者对于课堂考核以及教学质量评价两个方面存在的问题进行分析,然后在此基础上,从改革的角度出发,探讨如何更好地促进工程制图教学的发展。