【摘 要】
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新工科是工程教育在新经济时代主动适应社会、转变自身发展理念的主要举措。在学校领域,新工科建设要从学科专业结构、教育教学理念、学科专业建设、实践创新平台及教师队伍
【机 构】
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甘肃交通职业技术学院信息工程系,西北师范大学教育学院
【基金项目】
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2017年度甘肃省哲学社会科学规划项目(YB150)
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新工科是工程教育在新经济时代主动适应社会、转变自身发展理念的主要举措。在学校领域,新工科建设要从学科专业结构、教育教学理念、学科专业建设、实践创新平台及教师队伍建设等方面来展开。具体而言,新内涵、新结构、新素养是新工科建设的核心理念。大国工匠精神与新工科建设具有内在的相通性,能为新工科建设提供思想和精神引领,体现在实践层面,要从以下几个方面切入;一是要重新审视教育学之间的辩证关系;二是正确处理好本土化与国际化的关系,三是面向新产业展开理论研究。
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