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进入21世纪以来,教师的专业素养发展已成为教育发展的向导,教育主管部门也充分认识到,只有不断提升教师的专业素养,才能适应新潮流下的教育要求.教研活动的开展是教师提高专业化水平的有效途径,而教研活动的参与面和辐射面则决定着受益老师的覆盖面.
强化八种意识 提高网络备课效率——以甘肃省少数民族地区为例
【摘 要】
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进入21世纪以来,教师的专业素养发展已成为教育发展的向导,教育主管部门也充分认识到,只有不断提升教师的专业素养,才能适应新潮流下的教育要求.教研活动的开展是教师提高专
【机 构】
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肃南裕固族自治县红湾小学,肃南裕固族自治县幼儿园
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《牧区基于区域网络教研平台实施网络教研的实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1873
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