基于混合式教学的多元化评价模式探讨

来源 :重庆电力高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyunxiaoyan
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以动力类专业课程热力发电厂为例,构建并实施了基于混合式教学的多元化评价模式,具体介绍了多元化评价主体、内容和方法。结果显示,相比于传统评价模式,多元化评价模式有利于培养学生的综合能力和素质,更能激发学生的学习主动性。
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