习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”郴州市老干部（老年）大学多年来一直坚持开设思想政治理论课，根据该校多年教学实践，在思想政治理论课教学中，必须主动适应教育对象、社会环境、形势任务等方面的新变化，努力做到“四个坚持”，以增强思政课活力，提高教育实效。
　　坚持正面教育
　　突出党性原则
　　在思政课讲台上，要旗帜鲜明地宣传马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义理论;大张旗鼓地宣讲党的基本路线、基本纲领、方针政策。切不可将一些不成熟的观点、某个人的一家之言带上思政课讲台，更不能随意传播所谓“内部资料”和“小道消息”。思政课要特别注意把握正面引导的原则，引导学员向党中央向习主席看齐。坚持用优秀学员、优秀党员的先进事迹和道德模范的感人事迹激励学员积极向上、奋发有为，以高尚的精神力量催人奮进，弘扬正气，传递正能量。
　　坚持问题导向
　　紧密结合实际
　　思政课应直面学员关注的现实问题、热点问题，树立问题意识，坚持问题导向，不掩盖矛盾，不回避问题，积极主动回应学员思想上的疑难困惑，坚持用马克思主义基本原理、立场观点分析问题，诠释问题，为真正解决问题扫除思想障碍。
　　理论联系实际是思政课的基本要求，也是增强思政课活力的关键所在。多年来，该校思政课做到了“四个结合”：一是基本理论与典型事例相结合。在典型人物和具体事例上做文章，把党的基本理论与发生在学员身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具体化、形象化，富有启示意义和现实意义。二是将党的路线方针政策与现实情况相结合，融入本地区、本行业、本单位的工作、生活实践中，增强学员贯彻党的路线方针政策的自觉性和坚定性。三是思想教育与具体工作、生活相结合。思政课不仅要使学员“愿意听”“愿意学”，更要“愿意行”，要使学员听了能信，学了管用。四是言传与身教相结合。授课教师要求学员做到的，必须自己做到，以身作则，率先垂范。
　　坚持分类指导
　　实行按需施教
　　“心中无学员，势必无好课”，思政课也是如此。要讲好思政课，首先要了解、掌握授课对象的具体情况，根据学员特点、文化程度、年龄层次等方面的差别，选准、选好授课主题，实行分类指导、分层教育。思政课的教学内容很宽泛，因此，在选题上应避免千篇一律、“一刀切”“一锅煮”等不当做法。要根据受教育对象的具体情况，把准脉搏，对症下药，合理确定授课内容，使不同层次的学员都能从自身实际出发受到教育。
　　坚持与时俱进
　　创新方式方法
　　创新方式方法，改变单一的课堂讲授教学模式，更多地运用互动式教学，组织学员围绕主题分组讨论，实现教学相长。可以带领学员走出教室，到红色教育基地、警示教育基地接受教育，可以到农村、社区、企业开展调查研究、参观访问等，从而提高分析问题、解决问题的能力，做到知行合一，老有所为。