【摘 要】
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随着语文教育的不断发展,培养学生的阅读兴趣成为我们教学的重点,帮助学生去拓宽他们对阅读的知识面,增加他们的阅读量,可以更好地去读懂一本书,了解整本书所带来的重大意义。但就目前的阅读现状来看,对整本书阅读的活动落实不够,重视阅读而没有进行有效的指导,所以,对于整本书的阅读只是流于形式,浮于表面,没有真正达到我们想要的效果。因此在本文中我们重点来阐释"三种课"对整本书阅读的推进,并提出整本书阅读的指导
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随着语文教育的不断发展,培养学生的阅读兴趣成为我们教学的重点,帮助学生去拓宽他们对阅读的知识面,增加他们的阅读量,可以更好地去读懂一本书,了解整本书所带来的重大意义。但就目前的阅读现状来看,对整本书阅读的活动落实不够,重视阅读而没有进行有效的指导,所以,对于整本书的阅读只是流于形式,浮于表面,没有真正达到我们想要的效果。因此在本文中我们重点来阐释"三种课"对整本书阅读的推进,并提出整本书阅读的指导方法,促进学生阅读水平的提升。
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