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随着新课程标准的实施,教学中的师生关系已经发生变化,学生成为课堂的主体,老师成为主导。学生主体参与教学就是学生进入教学活动,发挥其在教学活动中的主体作用。国家教委在《关于推进素质教育、调整中小学教育教学内容、加强教学过程管理的意见》中指出:“优化教学过程最重要的是引导学生积极主动参与学习过程,学会学习,使他们成为真正的学习主体。”可见,在深化教育改革,全面推进素质教育的形势下,利用电教手段进行课堂教学,促进学生主体性发展具有十分重要的意义。中学历史教学采用电教手段更能创造佳绩。