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提高作文批改实效性,就应该把评改作文的主动地位还给学生,充分发挥学生的主体能动性,从而提高学生写作水平.本文结合个人作文创新批改教学实践,阐述了学生互评互改作文模式的步骤、收获和意义,具有一定的理论意义和实践价值.
关于提高作文批改实效性的探究
【摘 要】
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提高作文批改实效性,就应该把评改作文的主动地位还给学生,充分发挥学生的主体能动性,从而提高学生写作水平.本文结合个人作文创新批改教学实践,阐述了学生互评互改作文模式
【机 构】
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福建省建瓯市东游中学 353123;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年22期
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