【摘 要】
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在历史教学过程中,学生不善于思考、交流、讨论,这些问题一直困扰着我们的教学。调动学生的主动性,让他们能自觉地参与到学习活动中,开展多种多样的活动来激发学生的学习兴趣
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在历史教学过程中,学生不善于思考、交流、讨论,这些问题一直困扰着我们的教学。调动学生的主动性,让他们能自觉地参与到学习活动中,开展多种多样的活动来激发学生的学习兴趣成为我们思考的一个重要议题。就目前的教育改革形势来说,小组合作学习有着特殊的作用,它能广泛调动学生的积极性,促进他们努力思考,能真正帮助他们学有所获。然而,小组合作学习中,激发学生的积极性是很重要的,所以,如何创建历史小组合作学习评价制度,成为解决这一问题的关键。
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