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笔者多年从事语文教学，曾经长时间地困惑过：悉心指导了、精心批改了，为什么学生的作文没起色？是什么挫伤了学生的心情？在调查中得知学生的心声：作文难写，再使劲也得不了高分。有时自己觉得挺得意的作文，总被老师挑出不少不足之处……思考中，笔者越来越认识到习作评价上出了很大的问题。
小学生作文阳光评价的实施策略
【摘 要】
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笔者多年从事语文教学，曾经长时间地困惑过：悉心指导了、精心批改了，为什么学生的作文没起色？是什么挫伤了学生的心情？在调查中得知学生的心声：作文难写，再使劲也得不了高分。有时自
【机 构】
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浙江省乐清市大荆镇第一小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年3期
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