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教师构建趣味性的数学课堂,既符合小学生的身心特征,也是在新课改背景下数学教师应该探究的方向。
如何把趣味性融入数学课堂教学中
【摘 要】
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教师构建趣味性的数学课堂,既符合小学生的身心特征,也是在新课改背景下数学教师应该探究的方向。
【机 构】
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河北省巨鹿县育英小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年21期
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