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新课程改革给教师带来了挑战和机遇，要求着教师角色的转变。教师在新课程改革中角色的转变是课堂教学的核心。在传统的高中地理教学中，教师和学生之间是单纯的传递和接受关系，然而在新课程中，高中地理教师不能直接以权威的身份向学生传递经验，而是要以各种方式来调动学生参与地理学习活动，并引导学生在教师精心设计的环境中进行自主探索。