最近在网上看到这样一则故事:从前,有一位禅师,一天晚上在林中散步。正在此时,他所住的茅屋却遭到了小偷的光顾,小偷翻来覆去都找不到一点值钱的东西,正想离开时,却在门口遇到了禅师。其实禅师早已回来,并看到了小偷的举动,但是,他怕惊动了小偷,于是站在门边等,他知道小偷一定找不到什么想要的东西,于是,就把自己的外套脱了,拿在手上。
　　小偷溜了出来,见禅师站在门口,顿时惊慌失措,禅师却真诚地对他说:“你走这么远的山路来探望我,总不能让你空手而归吧。天凉了,你就穿着这件衣服走吧!”说罢,把外套披在了小偷的身上,小偷低着头走了……
　　禅师看着小偷的背影在明亮的月光下划过,心中不由得感慨:“可怜的人呀!但愿我能送一轮明月给他。”
　　目送小偷走了以后,禅师回到茅屋打坐,看着窗外的明月,很快进入了禅境。
　　第二天,禅师从极深的禅境中睁开眼,看到他披在小偷身上的外套,整齐地叠着放在门口。禅师自言自语道:“我终于送了他一轮明月。”
　　我很喜欢这个故事,也很佩服那位禅师,他用身上仅有的一件外套,他用关怀的话语,亲切的眼神,轻柔的动作,送给了小偷一轮心灵的明月,照进了小偷的心灵,荡涤了小偷的灵魂。
　　作为一名音乐教师,我也很想送给学生一轮明月!我想让学生沐浴在清灵的音乐中,心中变得平静,用柔和的韵律,洗去孩子本性中的顽劣,让他们的内心世界充满爱的气息。
　　那么,什么才是送给学生的明月呢?对于学生来说,我想莫过于老师的诚恳提醒,殷切鼓励;老师的接纳宽容,真诚帮助;老师的细心呵护,亲切关怀……
　　我们完全有理由相信:在这样美丽充盈的月光下,一定能培养出“真、善、美”的下一代!难道不是吗?■
　　(作者单位:江苏无锡东北塘实验小学)